Särskola

En av särskolans viktigaste uppgifter är att eleverna får kunskaper och färdigheter som gör att de kan påverka sin egen situation och sina relationer till andra. Oavsett elevernas begåvningsnivå och utvecklingstakt skall undervisningen utformas så att elevernas förutsättningar respekteras och att eleven bemöts som någon som har resurser till utveckling, värdefulla erfarenheter och en vilja att lära.
I särskolan ges stora möjligheter att anpassa undervisningen efter varje elevs utveckling, förutsättning och behov.

 
Den obligatoriska särskolan är indelad i grundsärskola och träningsskola.

Grundsärskola
I grundsärskolan går elever med lindrig utvecklingsstörning . Eleverna undervisas i samma ämnen som grundskolans elever. Ämnenas innehåll och omfattning anpassas till varje elevs förutsättningar. Varje elev har därför en individuell plan för sina studier.
Undervisningen måste vara konkret och åskådlig så man låter eleven uppleva händelser och begrepp med sina sinnen. Eleven måste också ges många tillfällen till att öva och praktisera sina vunna kunskaper.

Grundsärskola finns vid följande skolor;
Ferlinskolan åk 6 — 9
Strandvägsskolan åk 1 — 5

Träningsskola
I träningsskolan går elever med måttlig till grav utvecklingsstörning. Träningsskolan är mindre teoretiskt inriktad än grundsärskolan. Undervisningen är mer inriktad på att ge eleverna praktisk träning, att uppleva, att känna igen och minnas.
Kursplanen för träningsskolan innehåller ämnesområdena: kommunikation, estetisk verksamhet, motorik, vardagsaktiviteter och verklighetsuppfattning.
En individuell utvecklingsplan upprättas för varje elev.

Träningsskola finns vid,
Strandvägsskolan åk 1- 9